Backes, J. L., & Baruki, V. L. de S. (2022). O processo de inclusão de alunos com deficiência visual e surdez no curso de licenciatura em Educação Física: um processo híbrido e in/tenso. Quaestio - Revista De Estudos Em Educação, 24, e022015. https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4188