Costa, M. A. da, & Mendes, C. P. R. (2024). A integração da neurociência na formação de professores: aprimorando a compreensão dos processos cognitivos e afetivos na aprendizagem. Quaestio - Revista De Estudos Em Educação, 26, e024031. https://doi.org/10.22483/2177-5796.2024v26id5240