CUNHA, Claudia Madruga. Rizoma e pós-estruturalismo: três apontamentos para possíveis usos na pesquisa em educação. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 23, n. 1, p. 55–81, 2021. DOI: 10.22483/2177-5796.2021v23n1p55-81. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/4071. Acesso em: 19 dez. 2024.