BACKES, José Licínio; BARUKI, Vera Licia de Souza. O processo de inclusão de alunos com deficiência visual e surdez no curso de licenciatura em Educação Física: um processo híbrido e in/tenso. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 24, p. e022015, 2022. DOI: 10.22483/2177-5796.2022v24id4188. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/4188. Acesso em: 12 nov. 2024.