ROSA, Cleci Teresinha Werner da; LIMBERGER, Diana da Rosa; DARROZ, Luiz Marcelo. Frequência com que professores de Física utilizam estratégias de ensino associadas à aprendizagem significativa: estudo envolvendo a percepção dos estudantes. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 25, p. e023042, 2023. DOI: 10.22483/2177-5796.2023v25id4987. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/4987. Acesso em: 19 dez. 2024.