FÜRKOTTER, Monica. Professores que ensinam Matemática: reflexões sobre grupo colaborativo e formação continuada. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 26, p. e024030, 2024. DOI: 10.22483/2177-5796.2024v26id5342. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/5342. Acesso em: 6 nov. 2024.