Revendo a oralidade no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras

Resumen

O desejo de falar uma língua estrangeira (LE) pode, em alguns casos, ser associado ao "mito" de que sendo competentes em uma LE possamos ascender socialmente. A motivação para ser competente em uma LE decorre também da necessidade dessa língua como ferramenta na vida acadêmica e profissional. Esse tipo de motivação justifica a prioridade dada ao ensino da leitura em LE nas escolas brasileiras, embasada nas propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental", Língua Estrangeira. Apesar da relevância das diretrizes propostas, este artigo salienta a relevância da competência oral no ensino/ aprendizagem de línguas estrangeiras, em contextos de educação formal no Brasil.