Professional education and neodevelopment

public policies and contradictions

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Marcelo Custódio Cardozo, Universidade de Sorocaba - Uniso

Possui graduação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Especialização em Geografia para Professores do Ensino Fundamental e Médio pela mesma Universidade e Mestrado em Ciências Ambientais pela UFSCar - Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba. Doutorando em Educação pela Universidade de Sorocaba-UNISO. Atualmente é professor - Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia-IFSP- Campus Boituva. Tem experiência de quatorze anos como professor de ensino Fundamental , Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA) na área de Geografia.

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Published

2022-08-05

How to Cite

CARDOZO, Marcelo Custódio. Professional education and neodevelopment: public policies and contradictions. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 24, p. e022019, 2022. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/4800. Acesso em: 19 dec. 2024.

Issue

Vol. 24 (2022): Publicação Contínua

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Copyright (c) 2022 Marcelo Custódio Cardozo

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