Science and Tradition in training researchers in Angola

discourses about water

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4856

Keywords:

intercultural education, researcher training, ideology.

Abstract

This paper emerges from an experience of training researchers in the Master's Degree in Educational Sciences at the Higher Institute of Educational Sciences, which took place in Angola, in the municipality of Sumbe, province of Kwanza-Sul, at Katyavala Bwila University, in 2018.  The objectives are to problematize how researchers in training deal with scientific and traditional knowledge and to identify how they promote the incorporation of this knowledge in didactic proposals. The theoretical-methodological perspective is based on critical interculturality and studies on culture and ideology.  The research is framed as a qualitative approach to research, of the school ethnographic type and the results presented refer to the constructions by a group of students who dealt with the contradictions on the use of water from the Cambongo-Negunza River. As a main result, we indicate the potential of incorporating traditional knowledge in the didactic proposals of the Natural Sciences.

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Author Biographies

Danilo Seithi Kato, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e Doutorado no programa de Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, na linha de pesquisa de formação de professores. Atualmente é docente na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) no Departamento de Educação em Ciências da Natureza, Matemática e Tecnologias (DECMT),vinculado ao Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação (ICENE) no curso de Licenciatura em Educação do Campo. É credenciado, como professor permanente, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFTM.

Adriana Santos Batista , Universidade Federal da Bahia - UFBA

Professora adjunta da Universidade Federal da Bahia; doutora em Letras: Filologia e Língua Portuguesa pela USP; mestre em Letras: Filologia e Língua Portuguesa pela USP; bacharel e licenciada em Letras com habilitações em Português e Linguística pela USP. É líder do Grupo de Estudos sobre Texto e Enunciação (GETEn) e membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise (Geppep).

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Published

2022-12-05

How to Cite

KATO, Danilo Seithi; BATISTA , Adriana Santos. Science and Tradition in training researchers in Angola: discourses about water. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 24, p. e022047, 2022. DOI: 10.22483/2177-5796.2022v24id4856. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/4856. Acesso em: 10 mar. 2025.

Issue

Vol. 24 (2022): Publicação Contínua

Section

Dossiê - Educação em ciências e justiça social: interfaces com a formação docente e as práticas educativas

License

Copyright (c) 2022 Danilo Seithi Kato, Adriana Santos Batista

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