Filmes – imagens e sons – como memória afetiva de docentes

Resumen

Destacamos a forte relação das imagens e sons do cinema e outras mídias, com nossa memória. Essas produções culturais são entendidas como ‘personagens conceituais’, tal como indicado por Deleuze e Guattari. A presença de variados tipos de sons e imagens - propagandas famosas; passagens clássicas de filmes; músicas que marcaram gerações - nas ‘conversas’ desenvolvidas com praticantespensantes que participam da pesquisa que desenvolvemos de nos fez perceber seus significados na memória afetiva de docentes (em exercício e em formação). Concluímos, com a ideia de que as redes educativas, que formamos e que nos formam, são tecidas com memórias sonoras e imagéticas, nos diversos espaçostempos educativos cujos processos curriculares permitem o surgimento de conhecimentossignificações múltiplos e complexos, necessários ao viver cotidiano.