Instituciones escolares e historia de la educación brasileña

análisis de CBHE y NEPHE-UFU

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n1p51-71

Palabras clave:

Educación, Historia de la educación brasileña, Instituciones educativas.

Resumen

El trabajo aborda la expansión y consolidación de la producción bibliográfica brasileña que tiene como objeto las instituciones escolares / educativas, principalmente a partir de la década de 1990. Se discute los conceptos de institución social y de institución escolar/educativa y también la fundamentación teórico-metodológica que ha embasado las investigaciones sobre instituciones escolares/educativas. Las alertas recientes sobre las limitaciones de los estudios, como resultados poco innovadores, interpretaciones vagas, destaques a particularismos, entre otros, son indicados. Para demostrar el crecimiento de la producción sobre instituciones escolares/educativas se trabajó con los datos de los anales del Congreso Brasileño de Historia de la Educación, en nueve ediciones, de 2000 a 2017, quedando caracterizada la prominencia de ese objeto en la mayoría de los eventos, con porcentajes que se aproximan al 30,0% en los tres últimos eventos. Como alternativas para la superación de las limitaciones, se presentaron algunos estudios relacionados con el NEPHE-UFU (Centro de Estudios e Investigación en Historia e Historiografía de la Educación Brasileña), en que se discute las instituciones escolares y educativas correlacionadas a otras temáticas o en perspectiva comparada.

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Biografía del autor/a

Wenceslau Gonçalves Neto, Universidade de Uberaba – UNIUBE

Doutor em História pela Universidade de São Paulo (USP). Professor dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba (UNIUBE) e Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq e do Programa Pesquisador Mineiro da FAPEMIG.

Carlos Henrique de Carvalho, Universidade Federal de Uberlândia – UFU

Doutor em História pela Universidade de São Paulo (USP). Professor da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq e do Programa Pesquisador Mineiro da FAPEMIG.

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Publicado

2020-04-14

Cómo citar

GONÇALVES NETO, Wenceslau; CARVALHO, Carlos Henrique de. Instituciones escolares e historia de la educación brasileña: análisis de CBHE y NEPHE-UFU . Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 22, n. 1, p. 51–71, 2020. DOI: 10.22483/2177-5796.2020v22n1p51-71. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/3579. Acesso em: 19 dic. 2024.

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2020)

Sección

Dossiê - História, historiografia: políticas e práticas

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