Las dificultades encontradas por los estudiantes en la educación superior y las prácticas institucionales adoptadas para superarlos
una revisión de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n3p741-761Palabras clave:
Enseñanza superior, Dificultades de los estudiantes , Programa de apoyo al estudiante.Resumen
El objetivo era investigar las dificultades que enfrentan los estudiantes universitarios, sus condiciones subjetivas que interfieren con el éxito o el fracaso en la universidad y qué prácticas están haciendo instituciones para abordar estas dificultades. Se realizó una revisión de la literatura con búsqueda sistematizada, que permitió la recuperación de 51 papeles entre tesis, disertaciones y artículos científicos. Él revisión indica que los estudiantes enfrentan mucha más dificultad en el primer año del curso, en cual son evidentes problemas de adaptación. Además, los estudiantes demuestran dificultades con estrategias de estudio, relaciones entre maestros y estudiantes y entre pares, conferencias y herramientas de evaluación. Los que sienten que tienen vocación para el curso, con alta autoestima, autoconcepto positivo y sentimientos de autoeficacia tienden a superar mejor las dificultades. La revisión sugiere que las universidades implementen formas de apoyo a los estudiantes.
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