La relación entre preescolar y familia en tiempos de pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2024v26id5281

Palabras clave:

relación familia-escuela, enseñanza remota, diálogo.

Resumen

La construcción y el mantenimiento de los vínculos entre las familias y las instituciones educativas representaron un desafío significativo durante el período pandémico. Este artículo presenta los resultados de una investigación de maestría que investigó la influencia de este momento histórico en la Educación Infantil. El objetivo fue comprender la relación entre la familia y la preescolar durante la pandemia. La investigación, de naturaleza cualitativa y exploratoria, utilizó entrevistas semiestructuradas con maestras y responsables de los niños como principal procedimiento metodológico. Los resultados indicaron que tanto los familiares como las docentes necesitaron adaptarse a la enseñanza remota, (re)formulando estrategias de interacción mediadas por tecnologías digitales para preservar los vínculos e implementar propuestas pedagógicas con los niños. El estudio también revela el impacto de la pandemia en las rutinas diarias, particularmente por el aumento de la carga de trabajo. A pesar de las dificultades enfrentadas, las participantes destacaron que algunas acciones fueron exitosas en la consolidación de la asociación entre la familia y la preescolar y sugirieron que estas prácticas deben incorporarse a la atención presencial.

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Biografía del autor/a

Joyce Lima Brandão, Prefeitura Municipal de Santo André

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Bandeirante de São Paulo e graduação em História pela Universidade Bandeirante de São Paulo. Mestrado profissional em Docência e Gestão Educacional pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Atualmente é professora de educação infantil e fundamental da Prefeitura Municipal de Santo André.

 

Marta Regina Paulo da Silva, Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS

Possui graduação em Pedagogia e Psicologia. Mestrado em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Doutorado em Educação pela UNICAMP. Docente-Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (PPGE-USCS). 

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Publicado

2024-12-12

Cómo citar

BRANDÃO, Joyce Lima; SILVA, Marta Regina Paulo da. La relación entre preescolar y familia en tiempos de pandemia. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 26, p. e024055, 2024. DOI: 10.22483/2177-5796.2024v26id5281. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/5281. Acesso em: 19 dic. 2024.

Número

Vol. 26 (2024): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

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