A educação, o poder da ideologia e a escola sem partido

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p583-599

Resumo

O objetivo deste artigo é problematizar as complexas relações entre o mundo do trabalho e a educação num contexto histórico determinado pela dialética articulação entre as condições objetivas da produção material e as formas da consciência social que se manifestam na superestrutura ideológica, político-jurídica a fim de demonstrar que a proposta do movimento político “Escola Sem Partido”, surgido em 2004, de interromper o avanço daquilo que o movimento denomina como contaminação político-ideológica nas escolas brasileiras, da educação básica ao ensino superior nada mais é que ela mesma, uma ideologia.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fabiane Santana Previtali, Universidade Federal de Uberlândia - UFU

Doutora em Ciências Sociais. Universidade Federal de Uberlândia – UFU. Instituto de Ciências Sociais / Pesquisadora CNPq/PQ e FAPEMIG/PPM.

Cílson César Fagiani, UNIUBE

Doutor em Educação (PPGED/UFU, apoio Fapemig - 2016). Doutorado Sanduíche na Universidade Nova de Lisboa, Portugal (Apoio Capes: 2013-2014). Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas (UFscar -1991). Técnico-administrativo em Assuntos Educacionais (UFU: 2006-2013). Coordenou projetos de extensão envolvendo escolas de educação básica municipal e a Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência como coordenador pedagógico na educação básica e profissional e como professor nos ensinos: Fundamental, Médio, EJA e Superior. Tem experiência em laboratório de ensino e pesquisa. Pesquisador no Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação e Sociedade (GPTES/UFU) junto a Linha de Pesquisa Trabalho, Sociedade e Educação (PPGED/UFU). É investigador no Instituto de História Contemporânea, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (IHC/FCSH/UNL), Portugal. É membro do Grupo de Pesquisa História Global do Trabalho e dos Conflitos Sociais (IHC/FCSH/UNL). Atualmente faz pós-doutorado na Universidade de São Paulo na Faculdade de Educação (Apoio CNPq) e é integrante do corpo docente do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Uberaba. Possui artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais, em revistas de divulgação científica e capítulos de livros. As pesquisas atuais discutem trabalho e educação, formação docente, formação do jovem trabalhador, reestruturação produtiva e políticas educacionais.

Downloads

Publicado

18-12-2018

Como Citar

PREVITALI, Fabiane Santana; FAGIANI, Cílson César. A educação, o poder da ideologia e a escola sem partido. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 20, n. 3, 2018. DOI: 10.22483/2177-5796.2018v20n3p583-599. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/3243. Acesso em: 19 dez. 2024.

Edição

v. 20 n. 3 (2018)

Seção

Dossiê - Escola sem Partido

Licença

Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do artigo para fins não comerciais, desde que atribuam ao(s) autor(es) o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos.

Os artigos publicados são de total e exclusiva responsabilidade dos autores, que mantêm os direitos autorais e atribuem o direito da primeira publicação para a Quaestio: Revista de Estudos em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba. 

Outros acordos contratuais podem ser feitos pelos autores, para posterior distribuição da versão do artigo (por exemplo em páginas institucionais ou pessoais, ou em livro), explicitando que o trabalho foi publicado nesta revista .