CONCEITOS BÁSICOS DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET

O ESTUDANTE COMO FOCO DA AÇÃO DOCENTE

Resumo

Dentre as múltiplas teorias que tratam de temas relacionados ao desenvolvimento humano e à aprendizagem, na perspectiva interacionista, e que fazem parte do escopo de estudos e pesquisas da Psicologia da Educação, a Epistemologia Genética (EG) de Jean Piaget ainda se apresenta como uma possibilidade viável e que pode oferecer aos professores bases para a sua práxis pedagógica. O objetivo deste ensaio teórico é apresentar temas e conceitos básicos da EG tendo o estudante como foco da ação docente, visando contribuir com a formação de professores ao oferecer uma leitura sucinta a ser adotada nos cursos de licenciatura como forma de incentivar a apreciação dos escritos originais do epistemólogo.  Dos profundos temas, conceitos e estudos demonstrados pela EG, todos podem se revestir de importância para a formação e ação docente, para a organização do trabalho pedagógico na escola e para o entendimento dos sujeitos; neste ensaio destacaremos algumas categorias teóricas, a partir de uma reflexão analítica, e suas implicações pedagógicas, envolvendo os estudantes (sujeitos), a relação professor-aluno e as possibilidades de intervenção educacional intencional, planejada e dirigida, com foco no entendimento integral do sujeito, no papel do conflito cognitivo, no lugar do erro na construção do conhecimento e no desenvolvimento  da autonomia moral.