Experiences and phenomenological communications of peasant and peasant

learning constituted between territory and language

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3967

Keywords:

territory, learning, communication.

Abstract

This text seeks to reflect the consolidation of the peasant conscience to its rural reality, its contradictions based on communications with the urban, modern and capitalist reality and its crisis in its space and in the very change to the city. How this peasant and urbanized peasant apprehends with his own body the world he lives in, with the instruments with which he works and with the Other. The objective of this work is to understand this process of apprehending a reality that ambiguously affirms it and that denies the peasant himself, making him self-deny, denying his world, so that this world loses its meaning and, later, not meeting or having difficulty finding yourself in the urban/capitalist world. The research, based on the merleau-pontyana phenomenological approach, also used thinkers like Giorgio Agamben and Milton Santos; the concepts of Clifford Geertz, 'web of life' and Manuel Castells, in their concept of identity. It can be seen that the peasant as beings-in-the-world-with-the-other-selves forms his identity from his incarnated situation in this peasant world, creating meanings and intentions; likewise, the loss of this identity, threatened by the deterritorialization of which it is situated in the changes of its meaningful intention on this world.

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Author Biographies

Cristiano Apolucena Cabral, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso. Doutor em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso. 

Luiz Augusto Passos, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

Doutorado em Educação (Currículo), pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Doutorado em Educação, pela Universidade Federal de Mato Grosso; Mestre em Educação, pela Universidade Federal de Mato Grosso; Graduação em Teologia, pelo Colégio Máximo Cristo Rei; Graduação em Filosofia, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Nossa Senhora Medianeira. Professor permanente no Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE da Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT. Coordena o Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais e Educação (GPMSE) e o Grupo de Estudos Educação & Merleau-Ponty (GEMPO). 

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Published

2022-08-05

How to Cite

CABRAL, Cristiano Apolucena; PASSOS, Luiz Augusto. Experiences and phenomenological communications of peasant and peasant: learning constituted between territory and language. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 24, p. e022008, 2022. DOI: 10.22483/2177-5796.2022v24id3967. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/3967. Acesso em: 12 nov. 2024.

Issue

Section

Artigos de Demanda