Unarchiving a school film club
first experimentations with archive cinema
DOI:
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p83-111Keywords:
Archive cinema, Child education, ExperimentationAbstract
This text is crossed by beginnings. It is the first collaborative writing experience of a kindergarten teacher and a university professor. It outlines our first encounters with the practices and readings about archive cinema. It has the freshness of the narrative and the enchantment of the concepts of file-disposal and film-filming. Precisely for being full of beginnings this text is pure becoming, an opening to uncertain destinations. In its paragraphs, amongst reflections on pedagogical documentation and archives, ethical and aesthetic issues emerge from working with cinema amid early childhood, as well as the collaborative work of teachers who discover another childhood when engaging in another universe of signs: the language of cinema.
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