The influence of PIBID on the choice of a teaching career

what former students graduates of a Chemistry undergraduate course say

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2024v26id5300

Keywords:

teacher training, contributions of PIBID, initiation to teaching.

Abstract

The present article has the objective of analyzing the influence of the participation in the PIBID for the choice of a teaching career. To this end, questionnaires were applied to former scholarship students graduating from a degree course in Chemistry at a Federal University in northern Paraná. The link to the questionnaire was sent via e-mail to 41 former students of the course in question, of which 33 responded. The questionnaire was composed of open and closed questions about: the time of permanence in the Program; the influence of the participation in the choice of a teaching career; positive and negative points of the Program; the experience and the contribution of the PIBID for the professional performance of these former fellows. In this article, we propose to analyze the answers of the participants to a single question, which refers to the student's motivation to follow a teaching career. The data were analyzed according to the Content Analysis procedures, and the 62 Analysis Units could be grouped into 5 emerging categories, as follows Conviviality in the school context; Experience of the teaching profession; Stimulus to the teaching career; Improvement of initial training; Disinterest. Through them, it was possible to highlight the influence of the PIBID on the former fellows' choice to pursue a teaching career.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Graziele Borges Licurgo, Universidade Estadual de Londrina – UEL

Licenciada em Química pela UTFPR. Mestranda em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina – UEL. 

Enio de Lorena Stanzani, Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR

Doutor em Educação para a Ciência pela Unesp/Bauru - SP. Mestre em Ensino de Ciências pela Universidade Estadual de Londrina (UEL-PR) e Graduado em Química com habilitação em Licenciatura pela mesma instituição. Atualmente é professor adjunto do curso de Licenciatura em Química - Área Educação Química - da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) Campus Apucarana e Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza (UTFPR).  

Marinez Meneghello Passos, Universidade Estadual de Londrina – UEL

Bacharel e Licenciada em Matemática pela UEL, Mestre em Matemática pela UEL, Mestre em Educação pela UEL e Doutora em Educação para a Ciência pela Unesp. Professora da Universidade Estadual de Londrina, atua como Professora Sênior da Universidade Estadual de Londrina, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Educação Matemática (PECEM). 

Downloads

Published

2024-06-11

How to Cite

LICURGO, Graziele Borges; STANZANI, Enio de Lorena; PASSOS, Marinez Meneghello. The influence of PIBID on the choice of a teaching career: what former students graduates of a Chemistry undergraduate course say. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 26, p. e024011, 2024. DOI: 10.22483/2177-5796.2024v26id5300. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/5300. Acesso em: 19 dec. 2024.

Issue

Vol. 26 (2024): Publicação Contínua

Section

Artigos de Demanda

License

Copyright (c) 2024 Quaestio - Revista de Estudos em Educação

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do artigo para fins não comerciais, desde que atribuam ao(s) autor(es) o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos.

Os artigos publicados são de total e exclusiva responsabilidade dos autores, que mantêm os direitos autorais e atribuem o direito da primeira publicação para a Quaestio: Revista de Estudos em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba. 

Outros acordos contratuais podem ser feitos pelos autores, para posterior distribuição da versão do artigo (por exemplo em páginas institucionais ou pessoais, ou em livro), explicitando que o trabalho foi publicado nesta revista .