Educación ambiental

una experiencia sobre educación escolar en el subtema de residuos sólidos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n3p939-955

Palabras clave:

Medio ambiente, Tema cruzado, Residuos sólidos

Resumen

El objetivo de este trabajo fue investigar las concepciones y hábitos de los estudiantes, así como verificar las prácticas educativas abordadas por todas las asignaturas que componen una escuela pública, sobre los residuos sólidos del subtema. La investigación se llevó a cabo a través de una investigación de acción. Al principio, los estudiantes respondieron un cuestionario, se analizaron los datos obtenidos y después de observar las dificultades en relación con el conocimiento sobre los desechos sólidos, se desarrolló y ejecutó una conferencia para la construcción del conocimiento, los cambios en los hábitos y el manejo de realidad escolar Al final, los estudiantes reflexionaron sobre un posible problema en el contexto escolar relacionado con el subtema de residuos sólidos. El análisis de los datos obtenidos refleja que la mayoría de los estudiantes tienen conocimientos y hábitos erróneos, así como la falta de enfoques y prácticas educativas sobre el tema del Medio Ambiente y el subtema de residuos sólidos.

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Biografía del autor/a

Mariane Gama Nabiça, Universidade Federal do Pará

Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal do Pará, especialização em Educação Ambiental e sustentabilidade e mestrado em Química pela Universidade Federal do Pará. Tem experiência em educação ambiental, ensino de Química e na área de Química Analítica, com ênfase em técnicas espectroanalíticas, atuando principalmente nas seguintes técnicas: preparo de amostras, ICP OES e MIP OES.

Marilena Loureiro da Silva, Universidade Federal do Pará

Doutora em Desenvolvimento Sustentável no Trópico Úmido - pelo Núcleo de Altos Estudos Amazonicos. NAEA. Mestre em Planejamento do Desenvolvimento pelo NAEA - UFPA (2000). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará. É Professora Associada I do Núcleo de Altos Estudos Amazônicos.NAEA - UFPA, onde coordena e é Pesquisadora Líder do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação, Cultura e Meio Ambiente - GEAM. É professora do Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Sustentável no Trópico Úmido.PPGDSTU.NAEA/UFPA, e do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para o Ensino de Ciências Ambientais - PROFCIAMB.UFPA.

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Publicado

2020-12-23

Cómo citar

NABIÇA, Mariane Gama; SILVA, Marilena Loureiro da. Educación ambiental: una experiencia sobre educación escolar en el subtema de residuos sólidos. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 22, n. 3, p. 939–955, 2020. DOI: 10.22483/2177-5796.2020v22n3p939-955. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/3721. Acesso em: 19 sep. 2024.

Número

Vol. 22 Núm. 3 (2020)

Sección

Artigos de Demanda

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