Escuela, familia y adopción

acogiendo las diferentes constituciones familiares

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4175

Palabras clave:

escuela y adopción, entornos familiares, formación de profesores.

Resumen

El artículo tiene el objetivo demonstrar la importancia del tema Adopción en los cursos de formación inicial y continua del profesorado para la docencia en Educación Infantil y Primaria I. Se trata de una busca bibliográfica comenzando de los estudios realizados dentro de un proyecto de investigación, ampliación y oferta de la disciplina especial, que lleva el nombre de “Escuela e Adopción”, para los cursos de Pedagogía, Psicología y Trabajo Social. Los resultados revelan el interés y la posibilidad de futuros profesores y gerentes que trabajan en la adopción de la escuela, construyendo una cultura adoptiva.

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Biografía del autor/a

Gilmara Lupion Moreno, Universidade Estadual de Londrina - UEL

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro de Estudos Superiores de Londrina, Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina e Doutora em educação pela Universidade de São Paulo - USP. Atualmente é professora associada da Universidade Estadual de Londrina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: História e Legislação da Educação Infantil; Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Relação escola-família na educação infantil.

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Publicado

2023-07-27

Cómo citar

MORENO, Gilmara Lupion. Escuela, familia y adopción : acogiendo las diferentes constituciones familiares. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 25, p. e023021, 2023. DOI: 10.22483/2177-5796.2023v25id4175. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/4175. Acesso em: 6 nov. 2024.

Número

Vol. 25 (2023): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

Licencia

Derechos de autor 2023 Gilmara Lupion Moreno

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