Prácticas pedagógicas y redes educativas con educaciones ambientales y los usos del cine, las fotografías, los sonidos y los videos en los cotidianos escolares

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4845

Palabras clave:

educación ambiental, prácticas pedagógicas, redes educativas.

Resumen

Este texto presenta experiencias y trayectorias de dos proyectos, uno comunitario y otro académico, vivenciadas con prácticas pedagógicas de Educación Ambiental realizadas con los usos del cine, videos, sonidos, imágenes y narraciones, presentadas en dos episodios. Participaron de las acciones de educación ambiental realizadas por el proyecto Narradores de la Maré y por el Colectivo Formate en los cotidianos escolares, y en diferentes redes educativas, profesores, profesoras y estudiantes de la Educación Básica, grupos sociales y pescadores. Ambos proyectos apuestan en prácticas pedagógicas, formativas comunitarias de educación ambiental, así como en las dimensiones éticas, estéticas y políticas de las imágenes, el cine, los sonidos y los videos. Tales prácticas se inspiran en las perspectivas freireanas de educación buscando suscitar procesos dialógicos de enseñanza, investigación y extensión, basados en nuestras relaciones cotidianas con las problemáticas ecológicas locales, en este caso la cuenca del río Formate y los manglares de la bahía de Vitória.

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Biografía del autor/a

Soler Gonzalez, Universidade Federal do Espírito Santo

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Professor Adjunto do Centro de Educação (Ufes). Professor permanente do Programa de pós-graduação do mestrado profissional em Educação (PPGME/Ufes). Líder do Grupo de Pesquisa Territórios de aprendizagens autopoiéticas ? Cnpq. Coordenador do projeto de ensino, pesquisa e extensão Narradores da maré.

Edilene Machado dos Santos , Secretaria de Educação de Vila Velha/ES

Graduada em Pedagogia pela Universidade de Uberaba e graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente leciona como professora nas séries iniciais do ensino fundamental, na educação do campo, no município de Cariacica/ES. Mestra em educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Educação (PPGMPE) da UFES. Integrante do Grupo de Pesquisa - Territórios de Aprendizagens Autopoiéticas.

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Publicado

2022-12-01

Cómo citar

GONZALEZ, Soler; SANTOS , Edilene Machado dos. Prácticas pedagógicas y redes educativas con educaciones ambientales y los usos del cine, las fotografías, los sonidos y los videos en los cotidianos escolares. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 24, p. e022038, 2022. DOI: 10.22483/2177-5796.2022v24id4845. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/4845. Acesso em: 12 nov. 2024.

Número

Vol. 24 (2022): Publicação Contínua

Sección

Dossiê - Práticas pedagógicas cotidianas em currículos com o cinema, suas narrativas, imagens e sons: outros modos de ‘aprenderensinar’

Licencia

Derechos de autor 2022 Soler Gonzalez, Edilene Machado dos Santos

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