'Cine conversaciones' para 'ver oír sentir pensar' la película "Guri" en los cotidianos escolares
DOI:
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4850Palabras clave:
cine conversación, cotidianos escolares, cine negro.Resumen
Este texto presenta parcialmente los resultados de las actividades desarrolladas a partir del proyecto de investigación titulado Movimientos migratorios: diáspora africana en el cine y en los cotidianos escolares, que se interesó por los sonidos, las imágenes y narraciones de películas y buscó comprender cómo los movimientos de la diáspora africana aparecen en el cine, en la contemporaneidad, y entran en los cotidianos escolares. Con eso en vista, se propuso hacer uso del ver oír de las películas seleccionadas a fin de entender sus efectos en los cotidianos escolares. Este estudio se fundamentó en las investigaciones con los cotidianos desarrolladas por Nilda Alves, y se basó en las ideas de Edileuza Penha de Souza, Nilma Lino Gomes, bell hooks y Conceição Evaristo, además de los pensamientos de Paulo Freire y de Marcos Reigota. En esos movimientos, realizamos cuatro cine conversaciones mensuales en línea con los docentes en ejercicio y estudiantes en formación que habitan los cotidianos escolares de escuelas públicas de educación básica y de la Universidad Federal de Espírito Santo.
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