Enseñanza de las artes visuales a alumnos ciegos y con baja visión

metodologías y estrategias de enseñanza

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5065

Palabras clave:

discapacidad visión, artes visuales, metodologías.

Resumen

Este estudio busca revisar la literatura sobre la enseñanza de las artes visuales para estudiantes ciegos y de baja visión, analizando tesis y artículos que utilizan este tema. La educación inclusiva está cada vez más presente en las escuelas a través de las legislaciones de inclusión, y esto se refleja en la necesidad de clases que promuevan el desarrollo de los estudiantes independientemente de sus discapacidades. Así, buscamos entender cuáles son las producciones existentes sobre el tema. ¿Qué entiende la academia como metodología de enseñanza del arte en la visión de inclusión? ¿Quiénes son los investigadores en este campo? A partir de investigaciones realizadas en bancos de tesis como la BDTD/IBICT, Oasisbr/IBICT y la biblioteca electrónica SciELO, buscamos conocer las principales características de esta investigación en cuanto a la comprensión del arte, la metodología y la inclusión. El resultado obtenido con esta investigación demostró que, además de haber pocos trabajos publicados sobre el tema, existe una mayor preocupación por el dibujo y una escasez de investigaciones que contemplen las Artes Visuales en su conjunto.

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Biografía del autor/a

Rafael Guilherme Pawlina, Universidade Tuiuti do Paraná

Mestrando em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná.

João Henrique da Silva, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Mestre em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados e Doutor em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos. Atualmente é Professor Adjunto do curso de Licenciatura em Educação Especial da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). 

Sueli Pereira Donato, Universidade Tuiuti do Paraná

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Mestre em Educação e Graduada em Pedagogia (Licenciatura) pela PUCPR. Professora Adjunta no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED), Mestrado e Doutorado da Universidade Tuiuti do Paraná. 

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Publicado

2023-10-03

Cómo citar

PAWLINA, Rafael Guilherme; SILVA, João Henrique da; DONATO, Sueli Pereira. Enseñanza de las artes visuales a alumnos ciegos y con baja visión: metodologías y estrategias de enseñanza. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 25, p. e023033, 2023. DOI: 10.22483/2177-5796.2023v25id5065. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/5065. Acesso em: 6 nov. 2024.

Número

Vol. 25 (2023): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

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