Funciones educativas de los géneros cinematográficos:
costumbres, sensibilidades y representaciones
DOI:
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2024v26id5339Palabras clave:
cine y educación, géneros cinematográficos, educación de las emociones y sensibilidades.Resumen
Este artículo tiene como objetivo dilucidar la relación entre cine y Educación, pensando en el potencial educativo de una película a partir de su género cinematográfico. La eficacia del trabajo pedagógico y educativo con una película depende en gran medida de cómo el género de esa obra operacionaliza elementos intrínsecos del lenguaje cinematográfico. Por tanto, la necesidad de comprender las posibles funciones educativas del género cinematográfico debe tenerse en cuenta cuando se pretende utilizar una película en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Por ello, a lo largo de este texto se presentarán tres funciones educativas de los géneros cinematográficos: el control de las emociones, la educación de los sentidos y sensibilidades y las representaciones sociales.
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