Education and present time

less carpe diem, more joy at school

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p199-209

Keywords:

School Education, Dead Poet’s Society, Georges Snyders

Abstract

This paper is an essay that, from the film Dead Poet’s Society and the books Happy Students and They Joy of Teaching, seeks to provoke reflection about school and its prerogatives to educate for the full development of the person, exercise of citizenship and professional qualification. By contrasting the sense of carpe diem – one of the main mantras of the fictional professor Keating – with Georges Snyders’ and Rubem Alves’ theoretical assumptions about happiness and joy at school, it is hoped to highlight elements for a necessary axiology of school education, increasingly focused only on for cognitive, pragmatic and evidenced by standard measures testing.

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Author Biography

Ivan Fortunato, Instituto Federal de São Paulo - IFSP - Itapetininga

Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias e Doutor em Geografia, ambos pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Itapetininga e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCAr, campus Sorocaba.

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Published

2021-04-30

How to Cite

FORTUNATO, Ivan. Education and present time : less carpe diem, more joy at school. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 23, n. 1, p. 199–209, 2021. DOI: 10.22483/2177-5796.2021v23n1p199-209. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/3805. Acesso em: 6 nov. 2024.

Issue

Vol. 23 No. 1 (2021)

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