Educación y tiempo presente

menos carpe diem, más alegría en la escuela

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p199-209

Palabras clave:

Educación escolar, Sociedad de Poetas Muertos, Georges Snyders

Resumen

Este artículo es un ensayo que, de la película Society of the Dead Poets and the Happy Students y The Joy of Teaching, busca provocar la reflexión sobre la escuela y sus prerrogativas de educar para el pleno desarrollo de la persona, ejercicio de ciudadanía y calificación profesional. Al comparar el significado de carpe diem, uno de los principales mantras del maestro de ficción Keating, con los supuestos teóricos de Georges Snyders y Rubem Alves sobre la felicidad y la alegría en la escuela, se espera que revele elementos para una axiología necesaria de la educación escolar, cada vez. más orientado solamente a cognitiva, pragmática y demostrada por medidas de prueba estándar.

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Biografía del autor/a

Ivan Fortunato, Instituto Federal de São Paulo - IFSP - Itapetininga

Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias e Doutor em Geografia, ambos pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Itapetininga e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCAr, campus Sorocaba.

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Publicado

2021-04-30

Cómo citar

FORTUNATO, Ivan. Educación y tiempo presente: menos carpe diem, más alegría en la escuela. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 23, n. 1, p. 199–209, 2021. DOI: 10.22483/2177-5796.2021v23n1p199-209. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/3805. Acesso em: 6 nov. 2024.

Número

Vol. 23 Núm. 1 (2021)

Sección

Artigos de Demanda

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