Profesores coordinadores pedagógicos
un vistazo a los resultados y retos profesionales
DOI:
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n2p483-502Palabras clave:
Profesor de coordinador pedagógico, Profesional, Procesos formativos.Resumen
Este estudio con el objetivo de analizar el desempeño de los coordinadores pedagógicos, maestros de la escuela primaria II, en una red municipal, destacando los retos todavía, para estos profesionales, dos décadas después de la aplicación de sus funciones. A través de un cuestionarios de estudio descriptivo y exploratorio aplicado a 7 PCP en el año 2017 la investigaciones revelaron un perfil de: profesionales en la enseñanza; comprometidos con la formación continua del personal; defensores del HTPC como el mayor espacio de capacitación con sus pares; gestión de socios de la escuela. También reveló problemas en el desempeño de sus funciones tales como: dificultad de autonomía debido a limitaciones políticas; lagunas en la formación inicial; necesidad de formación continua; falta de preparación y rendimiento de inseguridad en el empleo; desviación de funciones; falta de apoyo de la Educación Municipal.
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