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v. 23 n. 2 (2021)
v. 23 n. 2 (2021)
Publicado:
30-08-2021
Nota dos Editores
Editorial
Jefferson Carriello Carmo, Andreza Barbosa, Ana Leticia Losano
313-315
PDF
Dossiê - Formação de professores
Apresentação - Dossiê temático
Ana Leticia Losano
317-319
PDF
O que pode a pergunta-criança na formação de professoras/es? Algumas experimentações teórico-práticas
Alice Copetti Dalmaso, Marilda Oliveira de Oliveira, Fernanda Monteiro Rigue
321-339
PDF
O Ensino de Arte e Ciências na formação de professores por meio da composição musical
Patricia Neves de Almeida, Emerson Ferreira Gomes
341-360
PDF
Compreensão docente sobre o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no contexto da Tecnodocência
Danielle Gonzaga da Silva, Luciana de Lima, Robson Carlos Loureiro
361-380
PDF
Os impactos da formação inicial na prática pedagógica de professores principiantes de educação física na educação infantil
Daniela dos Santos, Samuel de Souza Neto
381-402
PDF
Alternância como princípio e forma de organização do trabalho pedagógico no Curso de Licenciatura em Educação do Campo
Keylla Rejane Almeida Melo, Raimunda Alves Melo, Antônia Dalva França-Carvalho
403-422
PDF
Mirando as raias entre Portugal e Espanha
um diálogo sobre a formação contínua de professores em contextos de diversidade cultural e linguística
Márcia Alexandra Leardine , Maria Helena Araújo e Sá, Andrea Alves Ulhôa
423-438
PDF
Artigos de Demanda
Políticas públicas educacionais, legislação, instituições e práticas escolares
o caso do Município Neutro / Distrito Federal no século XIX
André Souza Santos, Maria Cristina Gomes Machado
439-460
PDF
Dimensões teóricas da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade
construções conceituais na formação de professores
Juliane Gomes de Sousa, Maria José de Pinho
461-482
PDF
Professores Coordenadores Pedagógicos
um olhar para a atuação e os desafios profissionais
Márcia Regina Onofre, Carolina Alves Oliveira
483-502
PDF
Vagas ociosas na educação superior brasileira
limites e contradições das políticas de expansão e democratização do acesso
Chaiane de Medeiros Rosa, Fabiano Fortunato Teixeira dos Santos
503-521
PDF
A alfabetização na revista O Ensino-PR (1922-1924)
Claudia Maria Petchak Zanlorenzi, Maria Isabel Moura Nascimento
523-540
PDF
Estratégias de parentocracia na Educação Básica
a ação do professor particular na trajetória escolar de estudantes em Campo Grande/MS
Letícia Casagrande Oliveira, Jacira Helena do Valle Pereira Assis
541-561
PDF
A experiência como professor(a) regente nos estágios curriculares obrigatórios
narrativas docentes sobre a recepção dos estagiários de Ciências e Biologia nas Escolas da Educação Básica
Tatiana Polliana Pinto de Lima, Thaís Aline da Silva dos Santos
563-583
PDF
O aprender a ser professora na educação infantil
Marta Regina Brostolin, Ana Carla Amorim
585-602
PDF
Resenha
Métodos para ensinar competências
Patrícia Machado Sampaio da Silva
603-608
PDF
Educação ou Barbárie? Uma escolha para a sociedade contemporânea
Thereza Carolina Gonçalves Vieira
609-612
PDF
Parecerista
Pareceristas ad hoc maio/ago. 2021
613-613
PDF
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