Vacantes ociosas em la educación superior brasileña

limits and contradicciones de las políticas de expansión de acceso y democratización

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n2p503-521

Palabras clave:

Educación universitária, Cuota de asistencia, Acceso.

Resumen

Este artículo presenta una discusión sobre la inactividad de las vacantes en la educación superior brasileña, destacando los límites y contradicciones de las políticas de expansión y democratización del acceso a este nivel de educación. El objetivo es analizar la tasa de ocupación de vacantes durante la década de 2000, especialmente en 2017, y verificar cómo se organizan las políticas públicas para promover el mejor uso de su capacidad de servicio. Con este fin, se realizó una investigación documental, basada en datos estadísticos publicados por el Ministerio de Educación, así como en marcos legales del mismo ministerio y otros, instituidos por el gobierno brasileño. Además, se realizó una investigación bibliográfica, apoyada por autores que discuten temas como la expansión, el acceso y la democratización de la educación superior. Como resultado, este estudio mostró que es esencial diseñar estrategias para promover la ocupación de vacantes existentes e inactivas que representan una distorsión de los recursos materiales y humanos.

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Biografía del autor/a

Chaiane de Medeiros Rosa, Universidade Federal de Goiás

Pós-Doutorado em Educação na Universidade Estadual Paulista (Unesp), câmpus Araraquara (2017). Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), câmpus Araraquara (2016). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG), câmpus Catalão (2013).  Graduada em Licenciatura Plena em Letras - Português, pela Universidade Federal de Goiás (UFG), câmpus Catalão (2009). Técnica em Assuntos Educacionais na UFG. 

Fabiano Fortunato Teixeira dos Santos, Universidade Federal de Goiás

Doutor em Matemática pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (UFG), câmpus Goiânia. Graduado em Licenciatura em Matemática, pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Professor no Instituto de Matemática e Estatística (IME) da UFG.

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Publicado

2021-08-30

Cómo citar

ROSA, Chaiane de Medeiros; SANTOS, Fabiano Fortunato Teixeira dos. Vacantes ociosas em la educación superior brasileña: limits and contradicciones de las políticas de expansión de acceso y democratización. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 23, n. 2, p. 503–521, 2021. DOI: 10.22483/2177-5796.2021v23n2p503-521. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/3743. Acesso em: 12 nov. 2024.

Número

Vol. 23 Núm. 2 (2021)

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