El trabajo docente y sus conflictos en tiempos de pandemia

Resumen

El propósito de este trabajo es discutir la relación entre la actividad realizada y la actividad real en la fase inicial de la pandemia, especialmente los conflictos que surgieron en este contexto debido a los discursos producidos. Para esta reflexión, nos anclamos en el aporte teórico-metodológico del Interaccionismo Sociodiscursivo, en diálogo con los principios de la Clínica de la Actividad. Para la generación de datos, se eligió como instrumento la entrevista a tres docentes y, para el análisis de los datos producidos, los Segmentos de Orientación Temática y los Segmentos de Tratamiento Temático. Se puede apreciar, a través de las entrevistas realizadas, que los discursos en torno al trabajo docente se manifestaron como un tipo de conflicto, pues los docentes se vieron confrontados con las diversas voces sociales que rodeaban el trabajo docente en ese momento. Es importante considerar que los discursos que se dan sobre o en torno al trabajo docente son grandes constructores de significados, que pueden generar conflictos.