El proceso de enseñanza-aprendizaje sobre el medio ambiente y la reflexión de la sociedad actual sobre cuestiones ambientales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4966

Palabras clave:

educación, pedagogía, recursos naturales.

Resumen

El presente trabajo aborda la formación de los estudiantes en conceptos básicos de medio ambiente y sostenibilidad. Este trabajo tiene como objetivo analizar y comprender qué conocimientos qué conocimientos ya poseen los estudiantes sobre las prácticas de protección ambiental, proponer acciones para que los estudiantes construyan conocimientos esenciales sobre el medio ambiente e interpretar la información con la cual trabajada por ellos en actividades teórico-prácticas sobre sostenibilidad ambiental. La metodología de esta investigación utiliza objetivos explicativos, con un enfoque cualitativo y cuantitativo, utilizando procedimientos documentales, bibliográficos y de estudio de casos. Fue posible realizar actividades teórico-prácticas con alumnos de una escuela pública dentro de distintos años de estudio. El experimento práctico permitió a los estudiantes construir conocimientos sobre la importancia del entorno residencial con el análisis de la cantidad de desechos de polímeros sólidos que se acumulan en sus hogares en un corto período.

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Biografía del autor/a

Ariadne Barbosa Gonçalves, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

Possui graduação em Ciências Biológicas, Mestrado em Biotecnologia e Doutorado em Ciências Ambientais e Sustentabilidade Agropecuária Universidade Católica Dom Bosco - UCDB. É Bacharel em Direito pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS. Foi destaque de Iniciação Científica no ciclo de PIBIC 2011-2012 na UCDB. Foi agraciada com o prêmio Uriel Franco Rocha pelo Colégio Brasileiro de Parasitologia Veterinária em 2016, por melhor trabalho na área de Entomologia. Parte de seu doutorado foi realizado nos Estados Unidos, na University of Nebraska - Lincoln, departamento de School of Natural Resources (SRN).

Anderson Martins Corrêa, Instituto Federal de Mato Grosso do Sul - IFMS

Professor do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede (ProfEPT). Doutor em Educação - UFMS. Mestre em Educação Matemática - UFMS. Pós-Graduação Lato Sensu em Organização do Trabalho Pedagógico, em Educação Matemática, do Professor das Séries Iniciais do Ensino Fundamental - (UNIDERP). Graduado em Matemática-Licenciatura - UFMS. Professor efetivo do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS).

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Publicado

2023-10-30

Cómo citar

GONÇALVES, Ariadne Barbosa; CORRÊA, Anderson Martins. El proceso de enseñanza-aprendizaje sobre el medio ambiente y la reflexión de la sociedad actual sobre cuestiones ambientales. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 25, p. e023040, 2023. DOI: 10.22483/2177-5796.2023v25id4966. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/4966. Acesso em: 6 nov. 2024.

Número

Vol. 25 (2023): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

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