Formación en EaD y presencial

desempeño de los cursos de Educación Física en ENADE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5181

Palabras clave:

educación física, educación a distancia, ENADE, formación profesional.

Resumen

El objetivo de este artículo es analizar el desempeño de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física de Brasil en el Examen Nacional de Rendimiento de los Estudiantes (ENADE) realizado en 2019. El estudio crítico-descriptivo incluyó la recolección de información de la base de datos de 508 carreras de grado que participaron en la evaluación. Los resultados apuntan a un proceso de expansión de la oferta de cursos en la modalidad EaD, concentrados en oligopolios privados. Estas instituciones presentaron desempeños insatisfactorios en ENADE, en comparación con los cursos presenciales públicos y privados. Se concluye que la formación del Licenciado en Educación Física en cursos EaD queda lejos de lo deseado para una acción omnilateral.

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Biografía del autor/a

Eduard Angelo Bendrath, Universidade Estadual de Maringá

Doutor em Educação pela UNESP. Professor Associado do Departamento de Ciências do Movimento Humano da Universidade Estadual de Maringá.

Marcos Vinicius Francisco, Universidade Estadual de Maringá

Doutor em Educação pela UNESP. Professor Adjunto do Departamento de Ciências do Movimento Humano da Universidade Estadual de Maringá.

Andreia Paula Basei, Universidade Estadual de Maringá

Doutora em Educação pela Unicamp. Professora Adjunta do Departamento de Ciências do Movimento Humano da Universidade Estadual de Maringá.

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Publicado

2023-12-18

Cómo citar

BENDRATH, Eduard Angelo; FRANCISCO, Marcos Vinicius; BASEI, Andreia Paula. Formación en EaD y presencial : desempeño de los cursos de Educación Física en ENADE . Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 25, p. e023048, 2023. DOI: 10.22483/2177-5796.2023v25id5181. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/5181. Acesso em: 6 nov. 2024.

Número

Vol. 25 (2023): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

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