El a ajedrez en la enseñanza de la Geografía

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2024v26id5272

Palabras clave:

geografía, espacio escolar, ajedrez.

Resumen

El trabajo está relacionado con los posibles beneficios de la práctica del ajedrez y posibles ventajas en el proceso de aprendizaje de la enseñanza de la Geografía. La investigación se construyó de manera cualitativa, realizándose levantamientos bibliográficos sobre tres aspectos: el primero estuvo relacionado con recursos pedagógicos poco utilizados o ni considerados como opciones en la Educación Básica de Geografía. El segundo se centró en el proceso de popularización del ajedrez en el siglo XX y la importancia de su inclusión en el espacio escolar. El tercero estuvo relacionado con su uso en la enseñanza de la Geografía y el proceso de transposición didáctica. Esta encuesta se llevó a cabo para una comprensión general del ajedrez y sus posibles correlaciones con elementos geográficos. A partir de estas encuestas fue posible establecer conexiones entre el ajedrez y la Geografía y una discusión sobre la importancia de implementar el ajedrez en el ámbito escolar.

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Biografía del autor/a

Fernando Corrêa Maciel, Universidade Federal de São João del-Rei

Possui graduação em Geografia pela FAMINAS/BH. Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de São João del-Rei/MG. Atualmente é professor de educação básica do Governo do Estado de Minas Gerais efetivo em dois cargos. 

Ivair Gomes, Universidade Federal de São João del-Rei

Possui Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais, graduação em Administração de empresas pelo Centro Universitário Newton Paiva, mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais e doutorado em Geografia pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente é professor do Departamento de Geociências e do Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ.

 

Arlon Cândido Ferreira, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Possui graduação em Geografia (Licenciatura/Bacharelado) pela Universidade Federal de São João del-Rei. Especialista em Planejamento e Gestão de Áreas Naturais Protegidas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IFSUDESTE-MG). Mestre em Geografia pela Universidade Federal de São João del-Rei. Doutor em Geografia pela Universidade Federal Fluminense. Pós-Doutorando em Geografia pela PUC/Minas. 

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Publicado

2024-09-30

Cómo citar

MACIEL, Fernando Corrêa; GOMES, Ivair; FERREIRA, Arlon Cândido. El a ajedrez en la enseñanza de la Geografía. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 26, p. e024046, 2024. DOI: 10.22483/2177-5796.2024v26id5272. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/5272. Acesso em: 6 nov. 2024.

Número

Vol. 26 (2024): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

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