Prácticas educativas en la enseñanza de humanidades y educación socioambiental en Caparaó Capixaba

una experiencia pedagógica en la pós graduación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2024v26id5279

Palabras clave:

prácticas educativas, educación ambiental, enseñanza de humanidades.

Resumen

El objetivo de este artículo es formular consideraciones sobre una disciplina en un curso de maestría profesional en enseñanza de humanidades ocurrió durante el segundo semestre de 2022, cuyo punto alto fue la materialización de salida al campo y a espacios no formales de educación en la región del Caparaó Capixaba. Se caracteriza por ser un ámbito mixto de investigación y exploración., utilizando, como instrumentos de colecta de datos, a la observación, con registro de fotos y vídeos, y la aplicación de un cuestionario a 15 alumnos para aumentar a percepción sobre la realización de la asignatura. Los resultados apuntaron que la asignatura promovió la discusión de los aspectos del desenvolvimiento socioambiental local y global y su relación con la enseñanza de geografía, configurándose una experiencia única para profesionales de la educación pensaren y articularen prácticas pedagógicas en espacios no formales de educación a partir de la realidad y del territorio vivido.

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Biografía del autor/a

Sabrine Lino Pinto, Instituto Federal do Espírito Santo - Ifes

Doutora em Educação em Ciências e Saúde do Programa de Pós-graduação do INUTES da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestra em Educação em Ciências e Matemática do Programa EDUCIMAT do (Ifes). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) e pós graduada com especialização em Biblioteca Escolar pelo CESAT. Bibliotecária-Documentalista no Campus Vitória do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes). Professora permanente no Programa de Pós-graduação em Ensino de Humanidades (PPGEH) do (Ifes). 

Eduardo Fausto Kuster Cid, Instituto Federal do Espírito Santo - Ifes

Doutor em Educação pela UFAL, com estágio Pós Doutoral em Educação Ambiental pela UFES. Mestre em Engenharia Civil/Engenharia de Transportes pela UFES, Licenciado e Bacharel em Geografia pela UFES. Professor Titular do Instituto Federal do Espírito Santo - IFES, coordenador e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades (PPGEH - IFES).

Aramis Cortes de Araujo Junior, Instituto Federal do Espírito Santo - Ifes

Possui Doutorado em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Mestrado em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Graduação em Geografia (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professor do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) Campus de Alegre.

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Publicado

2024-08-23

Cómo citar

LINO PINTO, Sabrine; KUSTER CID, Eduardo Fausto; ARAUJO JUNIOR, Aramis Cortes de. Prácticas educativas en la enseñanza de humanidades y educación socioambiental en Caparaó Capixaba: una experiencia pedagógica en la pós graduación. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 26, p. e024023, 2024. DOI: 10.22483/2177-5796.2024v26id5279. Disponível em: https://uniso.emnuvens.com.br/quaestio/article/view/5279. Acesso em: 9 nov. 2024.

Número

Vol. 26 (2024): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

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