Vol. 23 Núm. 3 (2021)

Nota dos Editores

Editorial

Andreza Barbosa

621-623
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê - Práticas pedagógicas

Actividades experimentales como estrategia de enseñanza del aprendizaje a la enseñanza de la Física

Cleci Teresinha Werner da Rosa, Roberto Oliveira da Silva, Luiz Marcelo Darroz

625-643
- PDF (Português (Brasil))
La enseñanza de la química y los proyectos interdisciplinares lo que dicen los profesores

Carmem Lucia Eiterer, Gabrielle Cristina Moreira Barbosa

645-661
- PDF (Português (Brasil))
Profesores de Educación Ambiental y Geografía entrevistas narrativas sobre prácticas docentes

Eduardo Fausto Kuster Cid

663-676
- PDF (Português (Brasil))
Tecnologías como mediadores en la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje oral utilizando cuentos de hadas práctica en Escola Caetano Dias en Macapá/AP

Elivaldo Serrão Custódio, Minelva Medeiros dos Reis

677-697
- PDF (Português (Brasil))
Convivencia, ética y autoridad en la Educación Infantil

Martha Marlene Wankler Hoppe, Tatiane Lopes do Santos

699-720
- PDF (Português (Brasil))

Artigos de Demanda

Punto de inflexión la escuela entre el presente y el futuro

Thiago Henrique Barnabé Corrêa, Juan Carvajal Fernández , Carlos Bravo Reyes

721-740
- PDF
Las dificultades encontradas por los estudiantes en la educación superior y las prácticas institucionales adoptadas para superarlos una revisión de la literatura

Juliana Corrêa Schwarz, Maria Sara de Lima Dias, Denise de Camargo

741-761
- PDF (Português (Brasil))
El protagonismo de la Comisión Brasileño-Americana de Educación Industrial (1946-1962)

Talita Francieli Bordignon

763-784
- PDF (Português (Brasil))
Educación especial e inclusiva la creación de un eje específico en eventos matemáticos nacionales

Ellen Cristina Carvalho Rodrigues, Pedro Franco de Sá

785-796
- PDF (Português (Brasil))
Creación y memoria el potencial de la creación artística y su permanencia en las memorias de alumnos y profesores

Mario Luiz da Costa Assunção Júnior , Martha Maria Prata- Linhares

797-817
- PDF (Português (Brasil))
John Locke y la educación apuntes acerca de las contradicciones explícitas en una perspectiva naturalizadora de desigualdades

Crislaine Aparecida Pita, Marco Antônio de Oliveira Gomes, Ana Paula Aires Rodrigues

819-841
- PDF (Português (Brasil))
Implementación de recursos de tecnología asistencial en la práctica pedagógica de un maestro de educación especial propuesta de un curso de capacitación

Andressa Lopes, Adriana Garcia Gonçalves

843-863
- PDF (Português (Brasil))
Conocimientos y virtudes como fundamento de las acciones del líder / gobernador un estudio del reinado de D. Afonso IV (1325-1357) y el desarrollo de la universidad portuguesa en el siglo XIV

Patrícia Caroline da Rocha Leprique Torquatro, Terezinha Oliveira

865-884
- PDF (Português (Brasil))
Tauromaquia, aventura y educación

Fábio Baracuhy Medeiros, Ana Maria Hoepers Preve

885-898
- PDF (Português (Brasil))
“Conquistando un nuevo territorio” Diálogos descoloniales con egresados indígenas de la carrera de Derecho Universitario

Carlos Magno Naglis Vieira, Maurício Serpa França

899-917
- PDF (Português (Brasil))
El niño y el derecho a la educación desafíos de la educación infantil

Danieli Casare da Silva Moreira, Izabella Mendes Sant’Ana, Rafael Ângelo Bunhi Pinto, Sabrina Aparecida Galão

919-937
- PDF (Português (Brasil))

Resenha

Mindfulness y Yoga en las escuelas una guía para profesores y profesionales

Cristiane Sales Pires

939-945
- PDF (Português (Brasil))

Parecerista

Revisores ad hoc sept./dic. 2021

947-947
- PDF (Português (Brasil))

Nota dos Editores

Editorial

Dossiê - Práticas pedagógicas

Actividades experimentales como estrategia de enseñanza del aprendizaje a la enseñanza de la Física

La enseñanza de la química y los proyectos interdisciplinares lo que dicen los profesores

Profesores de Educación Ambiental y Geografía entrevistas narrativas sobre prácticas docentes

Tecnologías como mediadores en la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje oral utilizando cuentos de hadas práctica en Escola Caetano Dias en Macapá/AP

Convivencia, ética y autoridad en la Educación Infantil

Artigos de Demanda

Punto de inflexión la escuela entre el presente y el futuro

Las dificultades encontradas por los estudiantes en la educación superior y las prácticas institucionales adoptadas para superarlos una revisión de la literatura

El protagonismo de la Comisión Brasileño-Americana de Educación Industrial (1946-1962)

Educación especial e inclusiva la creación de un eje específico en eventos matemáticos nacionales

Creación y memoria el potencial de la creación artística y su permanencia en las memorias de alumnos y profesores

John Locke y la educación apuntes acerca de las contradicciones explícitas en una perspectiva naturalizadora de desigualdades

Implementación de recursos de tecnología asistencial en la práctica pedagógica de un maestro de educación especial propuesta de un curso de capacitación

Conocimientos y virtudes como fundamento de las acciones del líder / gobernador un estudio del reinado de D. Afonso IV (1325-1357) y el desarrollo de la universidad portuguesa en el siglo XIV

Tauromaquia, aventura y educación

“Conquistando un nuevo territorio” Diálogos descoloniales con egresados indígenas de la carrera de Derecho Universitario

El niño y el derecho a la educación desafíos de la educación infantil

Resenha

Mindfulness y Yoga en las escuelas una guía para profesores y profesionales

Parecerista

Revisores ad hoc sept./dic. 2021

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